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      軟件名稱:中等職業學校班主任抽考試題
      軟件大小:259.32 KB 軟件版本:1.2.7
      軟件語言:簡體中文 軟件授權:免費軟件
      軟件提交:yjg72889 更新時間:2016-12-10 11:12:59
      軟件作者:不詳 軟件等級:
      官方網址:官方網站 程序演示:演示地址
      運行環境:/android
      下載統計:總下載:0,本月下載:0
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      軟件介紹
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      1.2016年是國務院發布《關于推廣普通話的指示》60周年,也是《()法》實施15周年。《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》提出到2020年,在全國范圍內基本普及()
      D
      A.普通話;
      B.漢語拼音;
      C.BASIC;
      D.國家通用語言文字;
      2.2016年是紅軍長征勝利()。《開學第一課》以“先輩的旗幟”為主題,選取“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節課,講述長征故事、弘揚長征精神。
      C
      A.60周年;
      B.70周年;
      C.80周年;
      D.90周年;
      3.2016年10月12日至13日,李克強出席2016年全國大眾創業萬眾創新活動周,()是實施創新驅動發展戰略的重要抓手,是推進供給側結構性改革的重要體現,是培育新動能的有力支撐。
      C
      A.農村電商;
      B.異地創業;
      C.創新創業;
      D.共享經濟;
      4.中國共產黨十八屆六中全會在北京開幕。()的中央委員會通常召開七次全會,六中全會實際上是本屆中央委員會任內最后一次專題討論治理國政重大問題的會議。
      B
      A.每四年一屆;
      B.每五年一屆;
      C.每六年一屆;
      D.每七年一屆;
      5.國務院印發《“十三五”國家科技創新規劃》,強調堅持創新是引領發展的第一動力,以深入實施創新驅動發展戰略、支撐供給側結構性改革為主線,全面深化科技體制改革,大力推進以_____為核心的全面創新。
      A
      A.科技創新;
      B.文化創新;
      C.制度創新;
      D.管理創新;
      6.2016年8月30日,習近平主持召開深改革組會議強調,要按照既定的時間表、路線圖,更加注重發揮_____的牽引作用,更加有針對性解決各領域各層面各環節的矛盾和問題,嚴格督察落實,不斷提高改革精準化、精細化水平。
      B
      A.政治體制改革;
      B.經濟體制改革;
      C.教育體制改革;
      D.文化體制改革;
      7.發展理念是發展行動的先導,是發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現。黨的十八屆五中全會強調,實現“十三五”時期發展目標,必須牢固樹立并切實貫徹()的發展理念。
      C
      A.傳統、協調、環保、開放、共享;
      B.傳統、溝通、綠色、開放、共享;
      C.創新、協調、綠色、開放、共享;
      D.創新、協調、綠色、自由、包容;
      8.教育部印發了《()創新發展行動計劃(2015—2018年)》。計劃將服務中國制造2025的能力和服務經濟社會發展的水平顯著提升,推動現代職業教育體系日臻完善。
      C
      A.初級職業教育;
      B.中等職業教育;
      C.高等職業教育;
      D.特殊職業教育;
      9.2016年7月,國務院發文要求按照全面建成小康社會目標,加快縮小城鄉教育差距,促進教育公平,統籌推進縣域內()改革發展。
      B
      A.城鄉義務教育均等化;
      B.城鄉義務教育一體化;
      C.城鎮教育義務化;
      D.鄉村教育義務化;
      10.李克強日前指出:創新是引領發展的()。我國有8100萬科技工作者,這是實施創新發展的中堅和脊梁,要擔負起投身創新、推動創新、引領創新的歷史使命。
      D
      A.重要動力;
      B.終極目標;
      C.第一動力;
      D.必要補充;
      11.當代中國未成年人精神世界的主流是
      A
      A.熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌;
      B.熱愛祖國、積極向上、見義勇為;
      C.熱愛祖國、關心集體、積極向上;
      D.認真學習、團結學生、孝敬父母;
      12.與國家憲法相配套,對整個教育全局起宏觀調控作用的教育基本法是
      D
      A.《中華人民共和國義務教育法》;
      B.《中華人民共和國教師法》;
      C.《中華人民共和國未成年人保護法》;
      D.《中華人民共和國教育法》;
      13.國內外有關班級活動的理論和經驗表明,班級活動的核心主題是
      C
      A.班級工作實際情況的需要;
      B.班級階段性工作任務需要;
      C.滿足和提升學生的成長發展需要;
      D.班級日常教育管理工作需要;
      14.制定和推行行為規范的出發點和落腳點是
      D
      A.引導學生自覺遵紀守法;
      B.維護社會穩定;
      C.促進社會和諧;
      D.促進學生全面發展;
      15.在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是
      B
      A.學生的人生導師;
      B.學生的精神關懷者;
      C.學生合法權益的保護者;
      D.學生發展的重要他人;
      16.提出“通過集體,在集體中進行教育”這一著名教育原則的是
      D
      A.馬克思;
      B.陶行知;
      C.蘇霍姆林斯基;
      D.馬卡連柯;
      17.教師最核心的職責與任務是
      C
      A.愛崗敬業;
      B.關愛學生;
      C.教書育人;
      D.為人師表;
      18.明確規定“教師是履行教育教學職責的專業人員”的法律是
      B
      A.《中華人民共和國義務教育法》;
      B.《中華人民共和國教師法》;
      C.《中華人民共和國未成年人保護法》;
      D.《中華人民共和國教育法》;
      19.教師素質的核心是
      C
      A.愛心;
      B.責任;
      C.師德;
      D.技能;
      20.關于班主任專業化的主要內容。下列說法中不符合這一表述的一項是
      B
      A.學會精神關懷;
      B.學會專業的溝通與交流技能;
      C.學會班級建設;
      D.擁有班主任的教育信條;
      21.馬斯洛理論把需求層次分成
      D
      A.安全的需要、生理的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要;
      B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實現的需要、愛和歸屬的需要;
      C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現的需要、愛和歸屬的需要;
      D.心理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要;
      22.“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”這句話的作者是:
      B
      A.葉圣陶;
      B.陶行知;
      C.梁啟超;
      D.張伯苓;
      23.班級管理實施指的是
      C
      A.計劃—組織—總結;
      B.檢查—總結—激勵;
      C.組織—指導—協調;
      D.計劃—指揮—檢查;
      24.在構成班級的四個要素中,處于主體的是
      B
      A.教育者;
      B.受教育者;
      C.班級教育環境;
      D.班級教育的內容;
      25.下列選項中哪一項中的人名和著作全都符合?
      A
      A.朱永新《新教育之夢》,加德納《多元智能》,蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》;
      B.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,李鎮西《愛心育人》,加德納《多元智能》;
      C.李鎮西《愛心與教育》,李鎮西《愛心育人》,盧梭《大教育論》;
      D.夸美紐斯《大教育論》,洛克《教育漫話》,周川《不跪著教書》;
      26.作為班主任,如你班學生在校發生學生傷害事故,正確的處理程序一般應
      D
      A.首先告知未成年學生的監護人,然后救助受傷害學生,再告知學校相關領導;
      B.首先救助受傷害學生,然后告知未成年學生的監護人,再告知學校相關領導;
      C.首先告知學校相關領導,然后告知未成年學生的監護人,再救助受傷害學生;
      D.首先救助受傷害學生,然后告知學校相關領導,再告知未成年學生的監護人;
      27.“五一勞動節”和“植樹節”的勞動教育主題班會屬于()主題班會
      A
      A.季節性;
      B.模擬性;
      C.知識性;
      D.系列性;
      28.讓學生多“經風雨,見世面”,反映了班主任工作的()原則。
      C
      A.集體教育;
      B.啟發疏導;
      C.實踐活動;
      D.因材施教;
      29.班主任是學生日常生活的管理者,在對學生的教育中起
      D
      A.主要作用;
      B.指導作用;
      C.主體作用;
      D.主導作用;
      30.班主任工作的中心環節是
      C
      A.對學生進行思想教育;
      B.教育學生遵守紀律;
      C.組織和建設良好的班集體;
      D.做好學生的操行評定;
      31.班主任教育工作主要包括:思想品德教育、日常行為規范訓練、()、指導學生學習和心理衛生教育等方面。
      A
      A.組織班級教育活動;
      B.組織班級教學活動;
      C.家庭教育工作;
      D.愛國主義教育;
      32.“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”是哪位教育家的名言?
      A
      A.陶行知;
      B.葉圣陶;
      C.張伯苓;
      D.盛宣懷;
      33.中小學弘揚和培育民族精神月,應以中華傳統美德和革命傳統為重點,對學生集體開展宣傳教育活動。中小學弘揚和培育民族精神月時間在
      C
      A.每年3月;
      B.每年5月;
      C.每年9月;
      D.每年11月;
      34.在協調科任教師方面,很重要的工作是加強對學生的
      A
      A.法制教育;
      B.尊師教育;
      C.班規教育;
      D.愛的教育;
      35.對于班主任而言,()是了解一個學生家庭背景和生活環境的最佳途徑,是把握學生個性特征的渠道之一,也是掌握學生第一手資料的好機會。
      D
      A.查看學籍資料;
      B.向前任班主任詢問;
      C.觀察學生的言行;
      D.家訪;
      36.()是溝通家庭與學校、學校與社會聯系的橋梁和紐帶,是學校教育與家庭教育的協調機構。
      A
      A.班級家長委員會;
      B.學生會;
      C.退教會;
      D.學校工會;
      37.班主任以教育目的為指導思想,以“學生守則”為基本依據,對學生一個學期內在學習、勞動,生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是
      D
      A.建立學生檔案;
      B.班主任工作總結;
      C.班主任工作計劃;
      D.操行評定;
      38.有一個學生,性格孤僻,沉默寡言,從不參加班集體活動。面對這名學生,班主任應該
      C
      A.對其進行集體主義教育;
      B.批評教育;
      C.調查研究,找出癥結,對癥下藥;
      D.告訴其家長
      39.有一學生調皮不求上進,班主任找他談話,他卻滿不在乎。后來,班主任了解到他喜歡美術,于是在成立班級黑板報編委會時,點名讓他任小組長,他的自尊心和自信心受到了震動,從而一改常態,逐漸開始進步。這位班主任的可貴之處在于
      B
      A.高標準,嚴要求,嚴而有方,嚴慈相濟;
      B.長善救失,揚長避短;
      C.全面分析,正視問題,嚴格要求;
      D.告訴其家長
      40.針對班內早戀現象,某班主任不是厲聲訓斥,或一味地批評,而是引導學生思考:一邊吃冰激凌一邊踢球,能把球踢好嗎?這種平輩地提“建議”,不僅溫暖,而且得體,大家聽了都深受感動。這位班主任的批評運用了()原則。
      B
      A.照顧學生個體差異;
      B.說服教育為主;
      C.批評與提醒結合使用;
      D.告訴其家長
      41.經常過多表揚個人忽略集體,會打擊絕大多數學生的積極性,造成學生之間的嫉妒和不團結,影響班集體的凝聚力。為避免此類現象的出現,班主任表揚時應堅持()原則。
      C
      A.內容的具體性和形式的多樣性;
      B.適應性與適度性原則;
      C.集體性與個體性原則;
      D.告訴其家長
      42.()是現代人才素質的核心。
      A
      A.創新能力;
      B.信息能力;
      C.綜合能力;
      D.
      43.素質教育是倡導學生()的發展。
      B
      A.特長突出;
      B.富有個性;
      C.一致;
      D.
      44.轉化教育后進學生要樹立正確的教育觀,用()觀點看待后進生。
      B
      A.靜止;
      B.發展;
      C.片面;
      D.
      45.在轉化教育后進生的過程中,一些轉變較好、表現比較穩定的學生,有時會故態復萌,因此
      B
      A.要抓住轉化的契機;
      B.教育要持之以恒;
      C.要根據學生的個別差異,因材施教;
      D.
      46.“十年樹木,百年樹人”說明了德育過程的
      C
      A.同時性;
      B.實踐性;
      C.長期性;
      D.反復性;
      47.作為班級管理過程中的中間環節,()是對班級管理計劃執行情況的監督和價值判斷。
      A
      A.檢查;
      B.管理;
      C.總結;
      D.組織;
      48.借用高年級班的學生來指導幫助的方式屬于班集體培養方法中的
      C
      A.合作法;
      B.強化法;
      C.示范法;
      D.規范法;
      49.“舉一反三,聞一知十”體現了班主任工作的()原則思想。
      D
      A.集體教育;
      B.因材施教;
      C.實踐活動;
      D.啟發疏導;
      50.以平等、尊重、親切的態度對問題與個別學生進行談話的方式是()談話。
      C
      A.漸進式;
      B.循導式;
      C.商討式;
      D.談心式;
      51.職業教育必須堅持()的根本任務。
      D
      A.德育為先;
      B.德育為首;
      C.人人成才;
      D.立德樹人;
      52.中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要
      B
      A.指導者;
      B.實施者;
      C.引領者;
      D.操作者;
      53.2010年頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中“加強師德建設”提出了教師要用()教育感染學生。
      B
      A.個人魅力和學識魅力;
      B.人格魅力和學識魅力;
      C.工作魅力和人格魅力;
      D.教育魅力和教學魅力;
      54.教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》中提出的“準確把握規律性,改進中小學德育的關鍵載體”是()載體。
      A
      A.課程、實踐、文化、管理;
      B.課堂、活動、文化、服務;
      C.課堂、實踐、文化、管理;
      D.課程、活動、實訓、服務;
      55.《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》第二十八條“營造良好環境”中指出要“促進形成‘崇尚一技之長、不唯學歷憑能力’的社會氛圍,提高職業教育()”。
      D
      A.社會宣傳力和感染力;
      B.社會影響力和感染力;
      C.社會宣傳力和吸引力;
      D.社會影響力和吸引力;
      56.《中華人民共和國未成年人保護法》規定的未成年人的保護有()幾種。
      B
      A.父母保護,學校保護,社會保護,司法保護;
      B.家庭保護,學校保護,社會保護,司法保護;
      C.家庭保護,學校保護,他人保護,法庭保護;
      D.家庭保護,老師保護,社會保護,司法保護;
      57.《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定:學校應當尊重未成年學生受教育的權利,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得(),不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
      D
      A.厭煩;
      B.放棄;
      C.體罰;
      D.歧視;
      58.加快發展現代職業教育的原則之一是系統培養、多樣成才。推進中等和高等職業教育緊密銜接,發揮中等職業教育在發展現代職業教育中的()作用,發揮高等職業教育在優化高等教育結構中的重要作用。
      C
      A.重要性;
      B.必要性;
      C.基礎性;
      D.首要性;
      59.2010年頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求,提出要以學生為主體,以教師為主導,充分發揮學生的主動性,把促進()作為學校一切工作的出發點和落腳點。
      B
      A.學生全面發展;
      B.學生健康成長;
      C.學生成績提高;
      D.學生素質提高;
      60.《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》提出,要切實加強實訓實習管理,在實訓實習特別是離校頂崗實習階段,學校必須安排專門人員參加,與實習單位共同做好對中職學生的()和管理工作,絕不能放任自流。
      D
      A.思想教育;
      B.道德教育;
      C.思想政治教育;
      D.思想道德教育;
      61.“寓德育于教學之中,寓德育于活動之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學生自我教育之中,寓德育于管理之中”,這條德育原則體現了
      C
      A.德育過程是培養學生知、情、意、行的過程;
      B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭發展的過程,是教育和自我教育統一的過程;
      C.德育過程是組織學生的活動交往,統一多方面的教育影響的過程;
      D.德育過程是長期的反復的逐步提高的過程;
      62.《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》提出加大實習實訓在教學中的比重,創新頂崗實習形式,強化以()為目標的實習實訓考核評價。
      C
      A.教學;
      B.考證;
      C.育人;
      D.競賽;
      63.我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿()周歲的公民。
      C
      A.16周歲;
      B.17周歲;
      C.18周歲;
      D.20周歲;
      64.教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》提出,各級教育部門和中小學校要廣泛開展社會實踐活動,充分體現(),要將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求,轉化為實實在在的行動。
      B
      A.“德育在實踐”;
      B.“德育在行動”;
      C.“道德在行動”;
      D.“道德在實踐”;
      65.《教育部人力資源社會保障部關于加強中等職業學校班主任工作的意見》提出,中等職業學校班主任崗位是重要的()崗位。
      D
      A.輔助性;
      B.綜合性;
      C.管理;
      D.專業性;
      66.通過創設良好的情景,潛移默化地培養學生思想品德的方法是
      C
      A.說服法;
      B.榜樣示范法;
      C.陶冶教育法;
      D.實踐鍛煉法;
      67.《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》提出,要以()為主題,組織學生開展中華經典誦讀活動,引導他們在家庭孝敬父母,在學校尊敬師長,在社會奉獻愛心。
      B
      A.“做一個懂法律的人”;
      B.“做一個有道德的人”;
      C.“做一個守紀律的人”;
      D.“做一個有理想的人”;
      68.中等職業學校德育課是中職學生思想道德教育的(),是各專業學生必修的公共基礎課,體現了社會主義教育的方向和本質要求。
      A
      A.主渠道;
      B.主要途徑;
      C.重要途徑;
      D.主陣地;
      69.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定,國家保障未成年人的()和其他合法權益不受侵害。
      B
      A.自由、尊嚴;
      B.人身、財產;
      C.成長、健康;
      D.人格、尊嚴;
      70.教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》中提出,要明確學校各個崗位教職員工的()責任,把育人要求和崗位職責統一起來,將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。
      B
      A.管理;
      B.育人;
      C.崗位;
      D.教育;
      71.在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了()原則。
      C
      A.知行統一;
      B.發揮積極因素客服消極因素;
      C.正面教育積極疏導;
      D.尊重信任與嚴格要求相結合;
      72.在知、情、意、行四個德育環節中,()是動力。
      B
      A.知;
      B.情;
      C.意;
      D.行;
      73.《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》基本原則之一是突出職業院校辦學特色,強化
      B
      A.企業育人;
      B.校企協同育人;
      C.學校育人;
      D.校企一體化育人;
      74.根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定,學校不得使未成年學生在()校舍和其他教育教學設施中活動。
      A
      A.危及人身安全、健康的;
      B.簡陋的;
      C.臨時修建的;
      D.危舊的;
      75.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》把提高質量作為教育改革發展的核心任務,提出樹立科學的質量觀,把()、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。
      C
      A.促進人的綜合素質提高;
      B.促進人的能力提升;
      C.促進人的全面發展;
      D.促進人的能力發展;
      76.班主任與科任教師在班級管理中是(  )關系。
      B
      A.領導與被領導;
      B.分工與合作;
      C.平等互助;
      D.管理與被管理;
      77.德育過程的構成要素是
      C
      A.教育者、受教育者;
      B.教育者、受教育者、教育內容;
      C.教育者、受教育者、教育內容、教育方法;
      D.教育者、受教育者、教育環境;
      78.主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一個班級的班主任時間一般應連續()以上。
      B
      A.1學期;
      B.1學年;
      C.2學年;
      D.3學年;
      79.班主任是學生集體的組織者、領導者和
      D
      A.領路者;
      B.教導者;
      C.指引者;
      D.教育者;
      80.班主任工作是從()開始的。
      C
      A.評定學生操行;
      B.教育個別學生;
      C.了解和研究學生;
      D.組織班集體;
      81.《中華人民共和國未成年人保護法》規定,國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、()
      D
      A.國防教育;
      B.紀律教育;
      C.民族精神和傳統文化教育;
      D.紀律和法制教育;
      82.育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》中提出,要明確學校各個崗位教職員工的育人責任,把育人要求和崗位職責統一起來,將學生的()全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。
      C
      A.品質發展;
      B.自由發展;
      C.全面發展;
      D.個性發展;
      83.在全國職業教育工作會議上,習近平總書記要求各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在()位置,更好支持和幫助職業教育發展,為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
      C
      A.首要;
      B.第一;
      C.更加突出;
      D.重要;
      84.在全國職業教育工作會議上,李克強總理在講話中強調,職業教育(),也應當()。
      D
      A.大有前途,前途無量;
      B.大有發展,前途無量;
      C.大有作為,大有可為;
      D.大有可為,大有作為;
      85.職業教育必須堅持()的根本任務。
      D
      A.德育為先;
      B.育人為本;
      C.能力為重;
      D.立德樹人;
      86.班會可分為主題班會和
      A
      A.常規班會;
      B.非主題班會;
      C.一般班會;
      D.教育性班會;
      87.一學生決心改掉經常遲到的壞習慣,但到了冬天,還是經常遲到,針對該學生的教育應該培養
      C
      A.道德認識;
      B.道德情感;
      C.道德意志;
      D.道德行為;
      88.《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》提出,學校各項工作都要體現思想道德教育要求,明確全體教職員工的()責任,努力做到教書育人、管理育人、服務育人。
      C
      A.教學;
      B.管理;
      C.育人;
      D.工作;
      89《中華人民共和國未成年人保護法》規定,營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所,應當設置明顯的()標志,不得允許未成年人進入。
      A
      A.未成年人禁止進入;
      B.未成年學生禁止進入;
      C.衣冠不整者禁止進入;
      D.未滿18周歲禁止進入;
      90《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定:學校應當尊重未成年學生受教育的權利,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規定()未成年學生。
      C
      A.懲罰;
      B.處分;
      C.開除;
      D.批評;
      91根據《國家中長期教育改革和發展綱要(2010—2020)》中“第十七章加強教師隊伍建設規定,作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容是()
      C
      A.學歷文憑;
      B.是否獲過獎;
      C.師德表現;
      D.論文發表情況;
      92加強和改進中職學生思想道德教育的指導思想要求,應堅持以人為本,以()為主體。
      B
      A.老師;
      B.學生;
      C.家長;
      D.理論知識;
      93在開展校園文化建設活動中,下列那項是禁止的()
      A
      A.在學校傳播宗教;
      B.在學校內開展積極向上的藝術和娛樂活動;
      C.在學校內開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動;
      D.組織學生開展中華經典誦讀活動;
      94()告訴我們,只要教師相信學生,內心對他們寄予良好的期待,對他們取得的每一點進步給予正面鼓勵,那么,學生在教師的態度和行為中也能感受到信任與期待,從而增強自信心與上進心
      A
      A.羅森塔爾效應;
      B.馬太效應;
      C.暈輪效應;
      D.木桶效應;
      95中等職業學校()是中職學生管理工作的主要實施者,是中職學生思想道德教育的骨干力量,是中職學生健康成長的引領者。
      A
      A.班主任;
      B.團委;
      C.黨委;
      D.學生會;
      96中等職業學校的中職學生思想道德教育應發揮()的主渠道作用。
      A
      A.德育課;
      B.專業課;
      C.語文課;
      D.實踐課;
      97《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》中指出,開展()的現代學徒制試點,完善支持政策,推進校企一體化育人。
      C
      A.校企合作;
      B.工學結合;
      C.校企聯合招生、聯合培養;
      D.冠名班;
      98能夠準確反映班主任教育勞動的性質是班主任在工作過程中所體現的()角色。
      C
      A.行為監督者;
      B.領導者;
      C.精神關懷者;
      D.管理者;
      99關于班級建設的論述錯誤的是()。
      A
      A.班級是現代教學的基本組織形式,每一個班級都稱得上集體;
      B.把班級建設成優秀班集體,是班主任專業成熟的重要標志;
      C.良好班集體的形成一般經歷組建、形成、發展三個階段;
      D.班主任工作的中心環節就是組織和建設好班集體;
      100父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的,應當()代為監護。
      A
      A.委托有監護能力的其他成年人;
      B.送到附近孤兒院;
      C.交到當地政府部門;
      D.交給一個愿意幫助看管的人;
      101中等職業學校的德育課教學應充分突出()的特色。
      D
      A.愛國;
      B.內容新穎;
      C.形式豐富;
      D.職業教育;
      102個人的精神主要包括三個方面,其中()是核心。
      C
      A.心理和情感;
      B.道德和意識;
      C.審美意識和信念水平;
      D.信念和堅持;
      103未成年人已經完成規定年限的義務教育不再升學的,政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況,對他們進行()教育,為他們創造勞動就業條件。
      C
      A.思想道德;
      B.藝術文化;
      C.職業;
      D.法律;
      104中職學生思想道德教育工作的骨干力量不包括()
      C
      A.黨政干部和共表團干部;
      B.班主任;
      C.學生干部;
      D.德育課教師;
      105凈化社會文化環境,促進中職學生健康成長。禁止在學校周圍()米以內開辦網吧和設立彩票投注站點。
      B
      A.100;
      B.200;
      C.300;
      D.400;
      106國內外有關班級活動的理論和經驗表明,班級活動的核心主題是()。
      C
      A.班級工作實際情況的需要;
      B.班級階段性工作任務需要;
      C.滿足和提升學生的成長發展需要;
      D.班級日常教育管理工作需要;
      107班主任教育工作主要包括:思想品德教育、日常行為規范訓練、()、指導學生學習和心理衛生教育等方面。
      A
      A.組織班級教育活動;
      B.組織班級教學活動;
      C.家庭教育工作;
      D.愛國主義教育;
      108建設高素質教師隊伍,嚴格教師資質,提升教師素質,努力造就一支師德高尚、業務精湛、()、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
      C
      A.年輕合理;
      B.職稱合理;
      C.結構合理;
      D.科學合理;
      109要把弘揚和培育()作為思想道德建設極為重要的任務,納入中小學教育的全過程。
      D
      A.創新精神;
      B.進取精神;
      C.民族精神;
      D.愛國精神;
      110加強教師職業理想和()教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
      A
      A.職業道德;
      B.職業信念;
      C.職業信仰;
      D.職業責任;
      111加強公民意識教育,要認真落實《中小學法制教育指導綱要》,促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念,養成遵紀守法、()的意識和行為習慣。
      A
      A.遵守規則;
      B.遵守紀律;
      C.遵守公德;
      D.遵守規章;
      112當代中國未成年人精神世界的主流是()
      D
      A.熱愛祖國、開拓進取、關心集體、見義勇為;
      B.熱愛祖國、認真學習、團結同學、孝敬父母;
      C.熱愛祖國、樂于奉獻、勤奮團結、尊敬長輩;
      D.熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌;
      113職業指導是中職學生思想道德教育的重要途徑,中等職業學校要把思想道德教育全面融入職業指導工作,加強職業意識、職業理想、()和創業教育,引導學生樹立正確的職業觀,養成良好的職業道德行為,提高就業創業能力。
      A
      A.職業道德;
      B.創業意識;
      C.就業意識;
      D.創新意識;
      114教師要關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,(),以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。
      B
      A.創新思想;
      B.自尊自律;
      C.業務精湛;
      D.師德高尚;
      115改進課程育人,開展學科德育精品課程展示活動,引導各學科教師依據課程標準和學生實際情況,設計相應的教學活動,在傳授知識和培養能力的同時,將積極的情感、端正的態度、()自然融入課程教學全過程。
      D
      A.正確的人生觀;
      B.正確的世界觀;
      C.正確的成才觀;
      D.正確的價值觀;
      116加快發展現代職業教育以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以()為導向,適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要,深化體制機制改革,統籌發揮好政府和市場的作用,加快現代職業教育體系建設,深化產教融合、校企合作,培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。
      B
      A.促進創業;
      B.促進就業;
      C.素質發展;
      D.能力發展;
      117推進人才培養模式創新,堅持校企合作、工學結合,強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、()等教學模式。加大實習實訓在教學中的比重,創新頂崗實習形式,強化以育人為目標的實習實訓考核評價。
      D
      A.理實一體化教學;
      B.仿真教學;
      C.實踐實訓;
      D.工作過程導向教學;
      118班主任在諸多工作中一定要把()放在首位。
      B
      A.班風建設;
      B.德育工作;
      C.學生工作;
      D.常規管理;
      119班主任要組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動,注重調動學生的積極性和主動性,并做好()工作。
      C
      A.班級管理;
      B.思想教育;
      C.安全防護;
      D.家校溝通;
      120中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中指出,公民個人層面的價值準則是。
      B
      A.富強、民主、文明、和諧;
      B.愛國、敬業、誠信、友善;
      C.自由、平等、公正、法治;
      D.愛崗、敬業、誠實、奮進;
      121()是教師的立身之本,立教之基,這是由教師勞動的任務、對象及其特點所決定的,它需要在教育教學的實踐中不斷地陶冶和鍛煉。
      A
      A.教師的職業道德;
      B.教師的禮儀修養;
      C.教師的專業自主發展能力;
      D.教師的專業理念;
      122班級工作的最高境界是。
      C
      A.學生個性得到充分的發揮;
      B.班集體有較高的凝聚力;
      C.學生的自主管理和自我管理;
      D.班級被評為校優秀班級;
      123在確立全面發展的評價理念過程中,要始終堅持以學生為本,既關注學生的當前發展,又關注學生的未來發展,遵循。
      C
      A.青少年身心發展的規律;
      B.青少年社會理想形成的發展規律;
      C.全面性和發展性原則;
      D.教育與保護相結合的原則;
      124班主任是學生日常道德教育和學生管理工作的主要實施者,是學生健康成長的引領者,班主任要努力成為學生的。
      D
      A.精神關懷者;
      B.重要他人;
      C.學習指導者;
      D.人生導師;
      125中等職業學校班主任是中職學生管理工作的主要
      B
      A.指導者;
      B.實施者;
      C.引領者;
      D.操作者;
      126“沒有規矩不成方圓”告誡班主任在做工作時要()
      B
      A.得饒人處且饒人;
      B.嚴格管理;
      C.做好好先生,先為好學生;
      D.任其自便;
      127古語曰:“正人先正己”,意思是班主任在做工作時要注意()
      A
      A.自律;
      B.自強;
      C.自信;
      D.自省;
      128下列不屬于班主任待遇與權利的是()
      D
      A.學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見;
      B.班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量;
      C.班主任津貼納入績效工資管理;
      D.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助;
      129加強()是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為其開展工作創造有利條件,保障其享有的待遇與權利。
      A
      A.班主任隊伍;
      B.學研共同體;
      C.班干部隊伍;
      D.家長委員會;
      130班集體建設原則的靈魂是什么?
      A
      A.方向性原則;
      B.情感性原則;
      C.民主性原則;
      D.活潑性原則;
      131下面哪一項不是班級活動方案中必須包括的內容?()
      B
      A.活動的步驟;
      B.活動邀請人;
      C.活動的主題;
      D.活動的名稱;
      132學校實現德育內容、達到德育目標的基本手段是()
      C
      A.班主任工作;
      B.共青團、少先隊組織的活動;
      C.各科教學活動;
      D.校會、班會、周會、晨會、時事政策學習;
      133根據早操、課間操管理辦法:()次參加廣播操強化訓練班訓練的學生,仍不會或不按規定動作認真做操,體育課成績按不及格處理。
      C
      A.2次;
      B.5次;
      C.3次;
      D.4次;
      134班委會在班主任指導下全面負責班級工作。班委會要定期()召開會議。
      B
      A.每周;
      B.兩周;
      C.三周;
      D.每月;
      135班費的收支應按學期進行,每學期初由班級一次性收取,其收取班費的數額每人不得超過():。
      B
      A.10元;
      B.20元;
      C.30元;
      D.50元;
      136文明班級百分競賽活動實施細則規定:學生上課遲到、早退,每人次扣():
      A
      A.2分;
      B.3分;
      C.5分;
      D.6分;
      137文明班級百分競賽活動實施細則規定:不外帶食品進校,講究飲食衛生,注意食品安全。有違反者,每人次扣:
      C
      A.1分;
      B.2分;
      C.3分;
      D.4分;
      138文明班級百分競賽活動實施細則規定:打架斗毆,每人次扣:
      C
      A.10分;
      B.20分;
      C.30分;
      D.40分;
      139學生勞動課管理考核規定中,全班學生周出勤率97%以上,80%以上的學生考核成績為優秀、良好,無考核不及格現象。則該班勞動課成績為():
      A
      A.優秀;
      B.良好;
      C.及格;
      D.
      140封閉式管理實施細則中規定:每周五留校學生外出的必須在()之前返校,否則按違紀處理。
      C
      A.17:00;
      B.17:30;
      C.18:00;
      D.18:30;
      141獎學金發放暫行規定中:一等獎體育成績為:
      C
      A.70分及以上;
      B.80分及以上;
      C.85分及以上;
      D.90分及以上;
      142與人打招呼時說_____;給人添麻煩時說_____;別人向自己致歉時回答說_____;別人向你致謝時回答說_____。
      C
      A.你好不好意思不要緊不用謝;
      B.您好對不起不要緊不客氣;
      C.您好對不起沒關系不客氣;
      D.你好不好意思沒關系不用謝;
      143《徐州高級技工學校師生禮儀規范》中體態語言不包括以下哪項?
      B
      A.微笑;
      B.抬手;
      C.鞠躬;
      D.鼓掌禮儀;
      144下列不屬于交往禮儀中與學生及家長交往禮儀的是?
      A
      A.課間相見,點頭微笑。通訊聯系時,要注重禮節和禮貌用語;
      B.尊重學生人格,不用“教師忌語”,與學生做到面對面談話、心與心溝通;
      C.舉止穩重,溫文爾雅;
      D.對學生家長熱情有禮,不耍態度,不訓斥責備,不動輒請家長來校;
      145在2016年11月份以“五緣情機電行”為主題的文藝演出是我院第幾屆校園文化藝術節閉幕式晚會?
      C
      A.八;
      B.九;
      C.十;
      D.十一;
      146書籍是人類進步的階梯,是傳承文明的有效載體,“讀書月”活動是學院“一節三月兩會”文化品牌活動的重要內容,2016年我院“讀書月”活動的主題是?
      B
      A.享讀書之樂浴書香之馨;
      B.知書明禮,做優秀機電人;
      C.知書明理,做最美機電人;
      D.弘揚社會主義核心價值觀、建設幸福美好機電;
      147我院消防工作實行()的方針?
      A
      A.預防為主,防消結合;
      B.誰主管,誰負責;
      C.預防為主,狠抓落實;
      D.誰主辦,誰負責;
      148 7S文明宿舍評比是2016年度校園文化藝術節特色系列活動之一,其中“7S”的內容是?
      D
      A.整齊整頓清掃清潔素養安全節簡;
      B.整理整頓清掃清潔素養安全節簡;
      C.整齊整頓清掃清潔素養安全節約;
      D.整理整頓清掃清潔素養安全節約;
      149“不學禮,無以立”的古訓是誰提出的?
      D
      A.孟子;
      B.荀子;
      C.老子;
      D.孔子;
      150正式交往場合我們的儀表儀容要給人()的感覺?
      C
      A.隨意、整齊、干凈;
      B.漂亮、美觀、時尚;
      C.端莊、大方、美觀;
      D.美麗、整潔、大方;
      151男生不留長發、不剃光頭,頭發長度應保持前發不覆額、側發不掩耳、后發()。
      B
      A.不過肩;
      B.不過領;
      C.不超過發際;
      D.不過耳;
      152在參加各種社交宴請或集會中,要注意從座椅的()側入座,動作應輕而緩,輕松自然。
      B
      A.前側;
      B.左側;
      C.右側;
      D.以上都行;
      153上下樓梯或在樓道行走時應()。
      A
      A.靠右側行走;
      B.靠左側行走;
      C.走中間;
      D.跟迎面的人錯開走;
      154未成年人文明禮儀養成教育“八禮四儀”的成長儀式一般在()舉行?
      B
      A.7歲;
      B.10歲;
      C.14歲;
      D.18歲;
      155學校集會、做操應以班為單位,指定安排座位或站隊,由()負責,防止學生亂竄,避免意外事故發生。
      D
      A.班長;
      B.學生會;
      C.值班老師;
      D.班主任;
      156第七屆江蘇省“文明風采”大賽中我院榮獲一等獎作品()件?
      D
      A.12;
      B.15;
      C.18;
      D.20;
      157與他人在正式場合交談時要嚴肅認真,還要注意語言的()。
      A
      A.準確規范;
      B.慢條斯理;
      C.聲音洪亮;
      D.簡明扼要;
      158 2016年度我院校園文化藝術節期間開展了哪項新的競賽活動?
      C
      A.文明禮儀評比;
      B.大合唱比賽;
      C.“美好機電”攝影比賽;
      D.校園微電影比賽;
      159按照學校安全責任制的要求,對因工作不落實、責任不到位造成的安全責任事故的部門、個人根據《江蘇省關于重特大安全事故責任追究的規定》,實行()責任追究制度。
      B
      A.刑事;
      B.行政;
      C.民事;
      D.處分;
      1602016年11月9日是第幾個消防宣傳日?
      C
      A.24;
      B.25;
      C.26;
      D.27;
      161學校學生安全工作檢查制度規定在(),組織人員對安全工作進行全面檢查,發現問題需及時整改。
      A
      A.每學期開學前、期中、期末;
      B.每學期開學前;
      C.期中;
      D.期末;
      162學校學生安全教育的主要內容不包括()
      D
      A.安全意識教育;
      B.消防安全教育;
      C.食品衛生及傳染病預防教育;
      D.知識競賽;
      163下列哪些行為屬于不正確的火場逃生方法()
      C
      A.逃生時關閉通道門窗;
      B.向狹窄角落如桌子底下、墻角等退避;
      C.乘電梯逃離;
      D.逃生時用濕毛巾堵住門縫、窗戶;
      164校園常見的治安問題有哪些?
      A
      A.不做違法犯罪行為。偷盜、賭博、打架斗毆、破壞公共財產;
      B.火災。如使用不安全用電、使用明火不慎、亂扔煙蒂等引起的火災;
      C.意外事故。如戶外劇烈活動、野外實習、軍訓、私自游泳等引起的事故或騎車、駕車不慎而發生的車禍等;
      D.嚴重違反校紀校規。如人為損壞學校公共設施,聚眾哄鬧、滋事造成校園秩序的混亂;
      165根據治安保衛重點單位安全防范措施的要求,學校視頻監控資料至少要保存()天以上。
      D
      A.7天;
      B.10天;
      C.15天;
      D.30天;
      166我們通常所說的E-Learning,它的全稱是什么?
      A
      A.ElectronicLearning;
      B.EconomicsLearning;
      C.EducationLearning;
      D.ExaminationLearning;
      167中文譯作“數字(化)學習”、“電子(化)學習”、“網絡(化)學習”等班主任月度考核一檔占系班主任總數比例是?
      C
      A.30%;
      B.10%;
      C.20%;
      D.15%;
      168班主任月度考核二檔占系班主任總數比例是?
      B
      A.50%;
      B.60%;
      C.20%;
      D.30%;
      169班主任月度考核三檔次的系數是?
      A
      A.1.5;
      B.1.8;
      C.2.0;
      D.1.0;
      170班主任月度考核一檔次的系數是?
      D
      A.0.8;
      B.1.2;
      C.0.6;
      D.1.0;
      171下面哪一項不納入班主任月度考核?
      C
      A.宿舍衛生;
      B.兩操質量;
      C.文明風采;
      D.課堂出勤;
      172系部班主任月度考核結果首先報哪個部門?
      B
      A.黨政辦公室;
      B.學生工作處;
      C.考核科;
      D.院團委;
      173學院舉辦重大活動需邀請社會媒體記者,由哪個部門邀請?
      D
      A.新媒體中心;
      B.組織人事處;
      C.黨政辦公室;
      D.宣傳科;
      174外來媒體要求采訪學院領導的,由哪個部門承辦?
      B
      A.新媒體中心;
      B.宣傳科;
      C.黨政辦公室;
      D.學生工作處;
      175學院現在的新聞發言人是?
      C
      A.李耀永;
      B.王道廣;
      C.繆希偉;
      D.王洪軍;
      176班主任級別每學年的評選時間是?
      B
      A.12月;
      B.7月;
      C.9月;
      D.2月;
      177班主任評選的基本條件不包括?
      D
      A.忠誠黨的教育事業;
      B.為人師表;
      C.有全局觀念;
      D.未發生由于疏于管理引發的責任事件;
      178班主任級別評選時,具備幾條“參評條件”可以申報中級班主任?
      B
      A.11條;
      B.6條;
      C.10條;
      D.3條;
      179院級班主任技能競賽獲得幾等獎以上獎項可以作為班主任級別的“參評條件”?
      A
      A.二等獎;
      B.一等獎;
      C.三等獎;
      D.特等獎;
      180中級班主任按每學年一次性發放多少元獎金?
      C
      A.5000元;
      B.3000元;
      C.1500元;
      D.1000元;
      181“班級管理實績”項目按照下面哪個文件考核?
      D
      A.班主任量化考核細則;
      B.文明禮儀檢查方案;
      C.操行考核量化辦法;
      D.文明班級百分競賽活動實施細則;
      182班主任學期考核時,繳費率小于多少比率扣除繳費率項目10分?
      D
      A.≤98%;
      B.<90%;
      C.≤96%;
      D.<95%;
      183班主任學期考核時,第四學期流失率的比率是多少時扣除10分?
      B
      A.流失率〉4%;
      B.有流失;
      C.流失率〉6%;
      D.流失率〉8%;
      184下列哪種情況可以扣發全部班主任月度津貼?
      D
      A.第一學期流失率〉8%;
      B.公物完好率方面扣5分;
      C.公共場所抽煙;
      D.班級學生發生打架、酗酒等嚴重違紀;
      185下面不屬于班主任學期考核項目組成部分的是?
      B
      A.班主任工作資料;
      B.為人師表;
      C.學生流失率;
      D.月度考核成績;
      186班主任學年工作排名時,月度考核三檔可以加多少分?
      C
      A.+2分/次;
      B.+1分/次;
      C.+3分/次;
      D.+4分/次;
      187班主任學年工作排名時,文明班級可以加多少分?
      D
      A.+2分/次;
      B.+4分/次;
      C.+3分/次;
      D.+1分/次;
      188班主任級別設置不包含下面哪一項?
      A
      A.見習級班主任;
      B.中級班主任;
      C.導師級班主任;
      D.高級班主任;
      189班主任級別評選時,具備幾條“參評條件”可以申報高級班主任?
      B
      A.6條;
      B.7條;
      C.11條;
      D.5條;
      190中等職業學校開展德育工作的基本規范是什么?
      B
      A.《中等職業學校德育大綱》;
      B.《中等職業學校德育大綱》(2014年修訂);
      C.《中等職業學校學生文明公約》;
      D.《中等職業學校學生文明公約》(2016);
      191規定了國家對中等職業學校德育工作和學生德育的基本要求?
      A
      A.《中等職業學校德育大綱》(2014年修訂);
      B.《中等職業學校德育大綱》;
      C.《中等職業學校學生文明公約》;
      D.《中等職業學校學生文明公約》(2016);
      192中等職業學校現行德育大綱要求學生要樹立實現中國夢的遠大理想,牢固樹立中國特色社會主義,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,擁護黨的領導
      D
      A.信仰自信、理論自信、制度自信;
      B.道路自信、文化自信、制度自信;
      C.道路自信、理論自信、法制自信;
      D.道路自信、理論自信、制度自信;
      193“培育和踐行社會主義核心價值觀,(),使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,內化于心,外化于行。”這是中等職業學校德育大綱的具體要求
      B
      A.勤學、善思、明辨、篤實;
      B.勤學、修德、明辨、篤實;
      C.勤學、修身、明辨、篤實;
      D.勤學、修德、明辨、篤行;
      194中等職業學校現行德育大綱要求學生要養成良好的法治意識和文明行為習慣,提高道德素質和法律素質,增強
      A
      A.公民意識,依法辦事,待人友善;
      B.道德意識,依法辦事,待人友善;
      C.法律意識,依法辦事,待人友善;
      D.公民意識,依法辦事,依法待人;
      1952014年新修訂的中等職業學校德育大綱要求學生要樹立正確的職業觀和職業理想,提高綜合職業素質和能力,?
      C
      A.熱愛科學,崇尚實踐,奉獻社會;
      B.熱愛科學,崇尚勞動,奉獻社會;
      C.熱愛勞動,崇尚實踐,奉獻社會;
      D.熱愛勞動,崇尚知識,奉獻社會;
      196中等職業學校德育內容要為統領,科學設置教育教學內容
      A
      A.以中國特色社會主義理論體系;
      B.以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論;
      C.以“三個代表”重要思想;
      D.科學發展觀;
      197新德育大綱規定的中等職業學校德育內容除思想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業生涯教育、心里健康教育外,還應進行什么教育?
      B
      A.社會主義核心價值觀教育;
      B.時事政策教育;
      C.傳統文化教育;
      D.“世界觀、人生觀、價值觀”三觀教育;
      198中等職業學校德育要堅持正確的政治方向和育人導向,緊密結合社會需要和時代發展的要求,增強針對性和實效性。這是遵循的德育原則?
      A
      A.方向性和時代性相結合原則;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則;
      C.知行統一原則;
      D.教育與管理相結合原則;
      199中等職業學校德育要遵循思想道德教育的普遍規律,尊重學生自我教育的主體性,適應學生身心成長的特點,開展富有成效的教育和引導活動,提高吸引力和感染力。這是遵循的德育原則?
      B
      A.方向性和時代性相結合原則;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則;
      C.知行統一原則;
      D.教育與管理相結合原則;
      200中等職業學校德育要重視知識傳授、觀念樹立,重視情感體驗和行為養成,引導學生形成知行統一、言行一致的優良品質。這是遵循的德育原則?
      C
      A.方向性和時代性相結合原則;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則;
      C.知行統一原則;
      D.教育與管理相結合原則;
      201中等職業學校德育要進行深入細致的思想教育,同時要加強科學嚴格的管理,增強學生接受教育的主動性,實現教育與自我教育、自律與他律、激勵與約束有機結合。這是遵循的德育原則?
      D
      A.方向性和時代性相結合原則;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則;
      C.知行統一原則;
      D.教育與管理相結合原則;
      202中等職業學校德育既要做到以理服人、以情感人,又要切實幫助學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題,增強教育的實際效果。這是遵循的德育原則?
      C
      A.方向性和時代性相結合原則;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則;
      C.解決思想問題與解決實際問題相結合原則;
      D.教育與管理相結合原則;
      203學校要充分發揮主導作用,與家庭、社會密切配合,拓寬德育途徑,實現。
      D
      A.教書育人、管理育人、服務育人;
      B.學校、家庭、社會育人;
      C.教書育人、服務育人、文化育人;
      D.全員、全程、全方位育人;
      204什么是學校德育的主渠道?
      B
      A.公共基礎課;
      B.德育課;
      C.實訓實習;
      D.校園文化;
      205中等職業學校的德育課教學要緊密聯系實際,堅持以價值觀教育引領知識教育,改進教育教學方法,注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到、和相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。
      ABD
      A.知識學習;
      B.情感培養;
      C.價值觀養成;
      D.行為養成;
      206是學校德育工作的基層單位。
      A
      A.班級;
      B.宿舍;
      C.班主任;
      D.共青團;
      207是組織班級管理和德育的直接實施者。
      C
      A.班長;
      B.校長;
      C.班主任;
      D.團委書記;
      208中等職業學校要結合實訓實習的特點和內容,抓住中職學生與社會實際、生產實際、崗位實際以及一線勞動者密切接觸的時機,進行以敬業愛崗、誠實守信為重點的職業道德教育,進行職業紀律和安全生產教育,培養學生愛勞動、愛勞動人民的情感,增強學生()的意識。
      C
      A.勞動創造美;
      B.安全生產、效率第一;
      C.講安全、守紀律、重質量、求效率;
      D.安全生產、質量第一;
      209學校要強化()理念,充分調動全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性,以良好的思想政治素質和道德風范影響教育學生。
      C
      A.全方位育人;
      B.全程育人;
      C.全員育人;
      D.環境育人;
      210 2014年新修訂的中等職業學校德育大綱要求學校要凝練具有()的辦學理念和學校精神,建設體現學校特色的校園文化,形成優良的校風、教風和學風。
      B
      A.自身特色;
      B.職教特色;
      C.地域特色;
      D.文化特色;
      211學校要在職業指導工作中全面滲透德育內容,加強職業意識、職業理想、職業道德和()教育,引導學生樹立正確的擇業觀,養成良好的職業道德行為,提高就業創業能力。
      C
      A.創新;
      B.職業行為;
      C.創業;
      D.就業;
      212中等職業學校德育大綱(2014年修訂)把“中國精神教育”列入德育內容,具體不包括下列哪一教育
      D
      A.以愛國主義為核心的民族精神教育;
      B.以改革創新為核心的時代精神教育;
      C.中華優秀傳統文化教育;
      D.中國特色馬克思主義哲學教育;
      213“道德品行教育”被中等職業學校德育大綱(2014年修訂)列入德育內容,下列選項中哪一項教育不是“道德品行教育”的范疇
      C
      A.社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育;
      B.學生日常行為規范、文明禮儀教育與訓練;
      C.中華傳統文化教育;
      D.生命安全、艾滋病預防、毒品預防、環境保護等專題教育;
      214“職業生涯教育”被中等職業學校德育大綱(2014年修訂)列入德育內容,下列選項中哪一項教育不是“職業生涯教育”的范疇
      B
      A.職業精神教育;
      B.職業紀律和崗位規范教育;
      C.就業創業準備教育;
      D.終身學習和職業生涯可持續發展教育;
      215中共黨史與國情教育屬于哪一項德育內容
      A
      A.中共精神教育;
      B.理想信念教育;
      C.道德品行教育;
      D.法治知識教育;
      216中等職業學校德育課教學要注重實踐教育、體驗教育、()。
      D
      A.意識教育;
      B.知識教育;
      C.活動教育;
      D.養成教育;
      217社會主義核心價值觀國家、社會、公民三個層面的具體要求是
      BDE
      A.富強、文明、平等、公正;
      B.富強、民主、文明、和諧;
      C.民主、自由、愛國、法治;
      D.自由、平等、公正、法治;
      E.愛國、敬業、誠信、友善;
      218教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》中提出了“準確把握規律性,改進中小學德育的關鍵載體”是
      ACDE
      A.改進課程育人;
      B.改進服務育人;
      C.改進實踐育人;
      D.改進文化育人;
      E.改進管理育人;
      219下面哪幾項是轉化后進生(問題生)的方法策略?
      ABD
      A.發揮后進生的優勢;
      B.尊重后進生的人格;
      C.多多聯系后進生的家長;
      D.鞏固后進生的良好行為習慣;
      E.懲罰后進生;
      220班主任專業化的特殊性表現在:
      ABC
      A.班主任的職責及其教育勞動具有特殊性;
      B.班主任專業化是特殊類型的教師專業化;
      C.精神關懷是班主任專業勞動的核心內容;
      D.班主任專業化的特殊性還體現在為學生撰寫富有個性的評語;
      E.班主任是班級教學的第一責任人;
      221班主任精神關懷的具體要求是
      ABCD
      A.注重學生的個體差異;
      B.關注學生的精神需求;
      C.喚醒學生的主體意識;
      D.促進學生的全面發展;
      E.滿足學生的物質需要;
      222建立良好班集體的策略主要有
      BCDE
      A.對學生實行專制管理;
      B.樹立明確的共同目標;
      C.建設一支好的學生干部隊伍;
      D.培養健康的集體輿論;
      E.開展各種形式的活動;
      223《中職校教師職業道德規范》中“自覺為人師表”指的是
      ABCE
      A.注重言表風范,加強人格修養;
      B.維護教師形象,堅持以身作則;
      C.廉潔從教,作風正派;
      D.尊重同志,胸襟開闊;
      E.嚴于律己,樂于奉獻;
      224《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》提出:堅持(),培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。
      BDE
      A.以技能成才為根本;
      B.以立德樹人為根本;
      C.以服務育人為宗旨;
      D.以服務發展為宗旨;
      E.以促進就業為導向;
      225 2010年頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出,堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題,重點是面向全體學生、促進學生全面發展,主要實現途徑是“三個堅持”,即
      ACE
      A.堅持德育為先;
      B.堅持以人為本;
      C.堅持能力為重;
      D.堅持實踐育人;
      E.堅持全面發展;
      226班主任在班級管理中的地位包括
      ABCD
      A.是班級人際關系的藝術家;
      B.是班集體的教育者;
      C.是班級組織的領導者;
      D.是班集體的設計者;
      E.是班級制度的貫徹者;
      227班主任了解學生的內容包括
      ABDE
      A.個體的性格;
      B.個體的心理狀況;
      C.個體的隱私;
      D.個體的家庭;
      E.個體的身體狀況;
      228教育部人力資源社會保障部關于加強中等職業學校班主任工作的意見》提出,中等職業學校班主任應履行的主要工作職責是
      ABCDE
      A.學生思想工作;
      B.班級管理工作;
      C.組織班級活動;
      D.職業指導工作;
      E.溝通協調工作;
      229《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》提出的德育目標具體要求是
      ABCDE
      A.樹立實現中國夢的遠大理想;
      B.培育和踐行社會主義核心價值觀;
      C.養成良好的法治意識和文明行為習慣;
      D.樹立正確的職業觀和職業理想;
      E.養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質;
      230《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》提出的心理健康教育的內容是
      ABCDE
      A.心理健康基本知識和方法教育;
      B.青春期心理健康教育;
      C.職業心理素質教育;
      D.心理咨詢;
      E.心理輔導和援助;
      231《中職校教師職業道德規范》中“善于團結協作”指的是
      ABCDE
      A.尊重同志,胸襟開闊;
      B.相互學習,相互幫助;
      C.正確處理競爭與合作的關系;
      D.維護集體榮譽;
      E.創建文明校風,優化育人環境;
      232《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》提出的基本原則是
      ABCDE
      A.政府推動、市場引導;
      B.加強統籌、分類指導;
      C.服務需求、就業導向;
      D.產教融合、特色辦學;
      E.系統培養、多樣成才;
      233教育部《職業院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》提出的突出問題專項治理行動關于平安校園創建活動的重點任務是
      ABCDE
      A.加強學校安全管理;
      B.落實“一崗雙責”責任制;
      C.建立健全安全應急處置機制;
      D.建立健全人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系;
      E.消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患;
      234《中等職業學校學生公約》第一條“愛祖國,有夢想”的要求是
      ABCDE
      A.遵守憲法,維護國格;
      B.服務人民,奉獻社會;
      C.立志高遠,報效祖國;
      D.不參加非法聚會;
      E.不信謠傳謠,不胸無目標;
      235班主任的教育方式應是
      BD
      A.灌輸式;
      B.啟發式;
      C.懲罰試;
      D.務實式;
      E.放任式;
      236下面哪幾項是良好班集體的特征?
      ABCDE
      A.有自覺的紀律;
      B.有堅強的領導核心;
      C.有團結友愛、勤奮好學的班風;
      D.有明確和共同的奮斗目標;
      E.有為實現共同奮斗目標所組織的共同活動;
      237《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》提出,中等職業學校要把思想道德教育全面融入職業指導工作,加強(),引導學生樹立正確的職業觀,養成良好的職業道德行為,提高就業創業能力。
      ABDE
      A.職業意識;
      B.職業理想;
      C.職業情感;
      D.職業道德;
      E.創業教育;
      238加強和改進中職學生思想道德教育的主要任務是
      ABCDE
      A.進行民族精神和時代精神教育;
      B.進行理想信念教育;
      C.進行道德和法制教育;
      D.進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育;
      E.開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育;
      239《教育部人力資源社會保障部關于加強中等職業學校班主任工作的意見》提出,中等職業學校班主任應認真履行班級管理工作,包括
      ABCDE
      A.組建班委會,制定班級公約和學生自律規范;
      B.維護良好的教育教學秩序和生活秩序;
      C.客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作;
      D.對學生進行表揚和批評教育,向學校提出獎懲建議;
      E.加強安全教育,維護班級和學生安全;
      240《中職校教師職業道德規范》中“熱愛職業教育”指的是
      ABCDE
      A.忠誠于職業教育事業,愛崗敬業,教書育人;
      B.樹立正確教育思想,全面履行教師職責;
      C.自覺遵守學校規章制度;
      D.認真完成教育教學任務;
      E.積極參與教育教學改革;
      241《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》提出的道德品行教育的內容是
      ABE
      A.社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育;
      B.學生日常行為規范、文明禮儀教育與訓練;
      C.中華優秀傳統文化教育;
      D.立足崗位、奉獻社會的職業理想教育;
      E.生命安全、艾滋病預防、毒品預防、環境保護等專題教育;
      242教育部《職業院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)》提出的學校文化育人創新行動重點任務是
      ABE
      A.凝練學校核心文化;
      B.精選優秀文化進校園;
      C.建立教育教學質量監控體系;
      D.完善職業教育質量年度報告制度;
      E.培養學生自主發展能力;
      243《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》提出的理想信念教育的內容是
      ABDE
      A.中國特色社會主義和中國夢教育;
      B.社會主義核心價值觀教育;
      C.中共黨史與國情教育;
      D.馬克思主義哲學教育;
      E.立足崗位、奉獻社會的職業理想教育;
      244《中等職業學校學生公約》第二條“愛學習,有專長”的要求是
      ABCDE
      A.崇尚科學,追求真知;
      B.勤學苦練,增長本領;
      C.不懂就問,不會就學;
      D.不自甘愚昧;
      E.不淺嘗輒止,不知難而退;
      245選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件:
      ABC
      A.作風正派,心理健康,為人師表;
      B.熱愛學生,善于與學生、家長及其他老師溝通;
      C.愛崗敬業,具有較強的教育引導和組織管理能力;
      D.教學水平高;
      E.科研能力強;
      246班主任的素質有
      ABCDE
      A.良好的道德素質;
      B.廣博精深的科學文化素質;
      C.良好的能力素質;
      D.良好的心理素質;
      E.堅定的思想政治素質;
      247撰寫操行評語的基本原則是
      ABCD
      A.客觀性原則;
      B.公正性原則;
      C.全面性原則;
      D.教育性原則;
      E.批判性原則;
      248《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》提出的加強和改進中職學生思想道德教育要遵循的“三貼近”原則是
      ACE
      A.貼近實際;
      B.貼近職業;
      C.貼近生活;
      D.貼近學生;
      E.貼近未成年人;
      249《教育部人力資源社會保障部關于加強中等職業學校班主任工作的意見》提出,中等職業學校班主任應認真履行職業指導工作,包括
      ABCDE
      A.教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念;
      B.形成良好的職業道德;
      C.提升職業素養與職業生涯規劃能力;
      D.指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向;
      E.指導學生順利實現就業、創業或升學;
      250為形成各類人才輩出、拔尖創新人才不斷涌現的局面,2010年頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出,創新人才培養模式必須
      ACD
      A.注重學思結合;
      B.注重理想遠大;
      C.注重知行統一;
      D.注重因材施教;
      E.注重言行一致;
      251《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》提出的中國精神教育的內容是
      ABCE
      A.以愛國主義為核心的民族精神教育;
      B.以改革創新為核心的時代精神教育;
      C.中華優秀傳統文化教育;
      D.社會主義核心價值觀教育;
      E.中共黨史與國情教育;
      252《中等職業學校學生公約》第四條“講文明,重修養”的要求是
      ABCDE
      A.尊師孝親,友善待人;
      B.誠實守信,言行一致;
      C.知錯就改,見賢思齊;
      D.不恃強凌弱;
      E.不弄虛作假,不損人利己;
      253《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》提出的中等職業學校德育應遵循的基本原則是
      ABCDE
      A.方向性和時代性相結合原則;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則;
      C.知行統一原則;
      D.教育與管理相結合原則;
      E.解決思想問題與解決實際問題相結合原則;
      254《教育部人力資源社會保障部關于加強中等職業學校班主任工作的意見》提出,中等職業學校班主任應認真履行溝通協調工作,包括
      ABCD
      A.全面及時了解學生在家庭和社區的表現;
      B.幫助、引導家長和社區配合學校做好學生的教育和管理工作;
      C.根據學校安排,組織學生參加實習實訓活動;
      D.在學生頂崗實習期間,與實習單位共同做好學生的教育和管理工作;
      E.開展形式多樣的主題班(團)會活動;
      255加強和改進中職學生思想道德教育的指導思想是
      ABCDE
      A.以人為本;
      B.以學生為主體;
      C.遵循中職學生身心發展的特點和規律;
      D.增強針對性、實效性、時代性和吸引力;
      E.努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的,德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人;
      256加強和改進中職學生思想道德教育要遵循的基本原則是
      ABCDE
      A.方向性與時代性相結合;
      B.貼近實際、貼近生活、貼近未成年人;
      C.知與行相統一;
      D.教育與管理相結合;
      E.解決思想問題與解決實際問題相結合;
      257 2010年頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出,指導未來我國教育改革和發展的工作方針是
      ABCDE
      A.優先發展;
      B.育人為本;
      C.改革創新;
      D.促進公平;
      E.提高質量;
      258《中職校教師職業道德規范》中“自覺為人師表”指的是
      ABCD
      A.注重言表風范,加強人格修養;
      B.維護教師形象,堅持以身作則;
      C.廉潔從教,作風正派;
      D.嚴于律己,樂于奉獻;
      E.創建文明校風,優化育人環境;
      259《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》第二十八條“營造良好環境”中指出:大力宣傳高素質勞動者和技術技能人才的先進事跡和重要貢獻,引導全社會確立()的觀念。
      ABDE
      A.尊重知識;
      B.尊重勞動;
      C.尊重人才;
      D.尊重技術;
      E.尊重創新;
      260教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》中提出了“充分體現時代性,加強中小學德育的薄弱環節”是
      ABCDE
      A.加強中華優秀傳統文化教育;
      B.加強公民意識教育;
      C.加強生態文明教育;
      D.加強心理健康教育;
      E.加強網絡環境下的德育工作;
      261中等職業學校班主任的主要工作職責有
      ABCDE
      A.學生思想工作;
      B.班級管理工作;
      C.組織班級活動;
      D.職業指導工作;
      E.溝通協調工作;
      262中等職業學校班主任應該具有較強的()能力。
      ABCE
      A.教育教學能力;
      B.組織管理能力;
      C.人際溝通能力;
      D.創業能力;
      E.職業指導;
      263加強和改進中職學生思想道德教育的主要任務是()等。
      ABCDE
      A.民族精神和時代精神教育;
      B.理想信念教育;
      C.道德和法制教育;
      D.熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育;
      E.心理健康教育;
      264《中職校教師職業道德規范》中“關心愛護學生”指的是
      ABDE
      A.熱愛全體學生,尊重學生人格;
      B.公正對待學生,維護學生合法權益與身心健康;
      C.全力幫助學生,解決學生一切困難;
      D.深入了解學生,嚴格要求學生;
      E.實行因材施教,實現教學相長;
      265學校各項工作都要體現思想道德教育要求,明確全體教職員工的育人責任,努力做到()
      ABC
      A.教書育人;
      B.管理育人;
      C.服務育人;
      D.環境清潔;
      266《未成年人保護法》中規定,保護未成年人的工作,應當遵循的原則是
      ABD
      A.尊重未成年人的人格尊嚴;
      B.適應未成年人身心發展的規律和特點;
      C.公平、公正的原則;
      D.教育與保護相結;
      267班主任成為學生重要他人的原則是
      ABCD
      A.以高尚的人格濡染學生;
      B.以淵博的學識吸引學生;
      C.以出色的能力折服學生;
      D.以真摯的情感打動學生;
      268《未成年人保護法》要求教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要,制定應對()等突發事件的預案,配備相應設施并進行必要的演練,增強未成年人的自我保護意識和能力。
      ABCD
      A.各種災害;
      B.食物中毒;
      C.意外傷害;
      D.傳染性疾病;
      E.群體性打架;
      269《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》指出,要明確學校各個崗位教職員工的育人責任,把()和()統一起來,將學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和落腳點。
      BC
      A.立德;
      B.育人要求;
      C.崗位職責;
      D.社會主義核心價值觀;
      E.樹人;
      270加強和改進中職學生思想道德教育的主要任務是()等。
      ABCDE
      A.民族精神和時代精神教育;
      B.理想信念教育;
      C.道德和法制教育;
      D.熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育;
      E.心理健康教育;
      271成年人的父母或者其他監護人不得()。
      ACD
      A.為未成年人訂立婚約;
      B.使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育;
      C.歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;
      D.使接受義務教育的未成年人輟學;
      272國家中長期教育改革和發展綱要(2010—2020)》“第十七章加強教師隊伍建設”中提出:()
      BC
      A.加強校園文化建設;
      B.建設高素質教師隊伍;
      C.加強師德建設;
      D.加強教師資格準入制度;
      273班主任老師的專業理念是指班主任“在對教育工作本質理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性認識”。主要體現在對待()四個方面的正確觀念和信念。
      ACDE
      A.學生
      B.家庭;
      C.教育教學;
      D.自身發展;
      E.職業;
      274加強和改進中職學生思想道德教育的主要任務是
      ABCDEF
      A.進行民族精神和時代精神教育;
      B.進行理想信念教育;
      C.進行道德和法制教育;
      D.進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育;
      E.進行心理健康教育;以珍愛生命、健全人格教育為重點;
      275《關于加快發展現代職業教育的決定》指出要深化產教融合、校企合作、工學結合,推動(),提高人才培養質量,強化職業教育的技術技能積累作用。
      ABCDE
      A.專業設置與產業需求對接;
      B.課程內容與職業標準對接;
      C.教學過程與生產過程對接;
      D.畢業證書與職業資格證書對接;
      E.職業教育與終身學習對接;
      276加強共青團、學生會和學生社團工作,發揮中職學生()作用。
      ACD
      A.自我管理;
      B.自我監督;
      C.自我教育;
      D.自我服務;
      277中等職業學校班主任崗位是重要的專業性崗位,班主任要在學校統一領導下,按照學校相關規章制度和培養目標要求,與任課教師和其他有關人員一道,認真履行以下主要工作職責:()
      ABCDE
      A.學生思想工作;
      B.班級管理工作;
      C.組織班級活動;
      D.職業指導工作;
      E.溝通協調工作;
      278中等職業學校教師職業道德規范(試行)要求教師要學習、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的路線、方針、政策,自覺遵守()等法律法規。
      ABC
      A.《教育法》;
      B.《教師法》;
      C.《職業教育法》;
      D.《義務教育法》;
      279學校應當根據未成年學生身心發展的特點,對他們進行
      ABC
      A.社會生活指導;
      B.心理健康輔導;
      C.青春期教育;
      D.家庭教育;
      E.上進心教育;
      280《未成年人保護法》要求專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行()。
      ABCDE
      A.思想教育;
      B.文化教育;
      C.紀律和法制教育;
      D.勞動技術教育;
      E.職業教育;
      281《關于加快發展現代職業教育的決定》提出“到2020年,形成(),體現終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系”
      ABCD
      A.適應發展需求;
      B.產教深度融合;
      C.中職高職銜接;
      D.職業教育與普通教育相互溝通;
      E.現代職教理念;
      282成年人的父母或者其他監護人不得()。
      ACD
      A.為未成年人訂立婚約;
      B.使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育;
      C.歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;
      D.使接受義務教育的未成年人輟學;
      283下面哪幾項是轉化后進生(問題生)的方法策略?()
      ABD
      A.發揮后進生的優勢;
      B.尊重后進生的人格;
      C.多多聯系后進生的家長;
      D.鞏固后進生的良好行為習慣;
      284班主任專業化的特殊性表現在:
      ABC
      A.班主任的職責及其教育勞動具有特殊性;
      B.班主任專業化是特殊類型的教師專業化;
      C.精神關懷是班主任專業勞動的核心內容;
      D.班主任專業化的特殊性還體現在為學生撰寫富有個性的評語;
      285在班級活動的設計與組織中要充分發揮班主任的主導作用,具體是指什么?()
      ABC
      A.指導學生做好具體活動設計;
      B.做好活動總結工作;
      C.指導活動順利實施;
      D.對班級活動做好總體設計;
      286班主任精神關懷的具體要求是()
      ABCD
      A.注重學生的個體差異;
      B.關注學生的精神需求;
      C.喚醒學生的主體意識;
      D.促進學生的全面發展;
      287班主任的修養包括()
      ABCD
      A.政治修養;
      B.學生觀修養;
      C.治學態度修養;
      D.教學方法修養;
      288確立班集體奮斗目標的原則包括:()
      ABCDE
      A.方向性;
      B.激勵性;
      C.中心性;
      D.漸進性;
      E.可行性;
      289選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件:()
      ABC
      A.作風正派,心理健康,為人師表;
      B.熱愛學生,善于與學生、家長及其他老師溝通;
      C.愛崗敬業,具有較強的教育引導和組織管理能力;
      D.教學水平高;
      290班主任培訓內容主要包括:學校德育法規政策、()、班級管理,以及學生工作熱點問題研究等。
      ABC
      A.學生心理健康教育指導;
      B.班級活動設計與組織;
      C.班主任工作基本規范;
      D.
      291在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中,班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有:
      ABC
      A.教育的職責;
      B.管理的職責;
      C.保護的職責;
      D.監護的責任;
      292學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動,經常對學生進行必要的()等教育,增強學生的安全意識,提高防范能力。
      ABCD
      A.法制教育;
      B.安全教育;
      C.心理健康教育;
      D.自我保護和自救教育;
      E.勞動教育;
      293義務教育法中規定,對義務教育階段的學生的處分有
      ABCD
      A.警告;
      B.嚴重警告;
      C.記過;
      D.留校察看;
      E.開除學籍;
      294確立班集體奮斗目標的原則包括
      ABCDE
      A.方向性;
      B.激勵性;
      C.中心性;
      D.漸進性;
      E.可行性;
      295新《守則》之所以將原《小學生守則》、《中學生守則》合二為一,主要是由于中小學階段是學生行為習慣養成教育的關鍵期,這一階段學生的生活、學習環境比較相似,從德、智、體、美、勞等方面對學生行為的要求在方向上是一致的,也是較為全面的、原則的、基本的和切實可行的要求。因此,從全面實施素質教育,頒布一個《守則》對工作更有利。這體現了中小學生教育的()。
      BC
      A.統一性;
      B.連續性;
      C.一致性;
      D.整體性;
      296班級中偶發事件因其特殊性,往往不能依靠常規的方法解決問題,需要班主任運用高度的教育機智加以特殊處理,處理的方法有:()。
      ACD
      A.控制感情,沉著冷靜;
      B.充滿愛心,學生為主;
      C.了解情況,掌握分寸;
      D.依靠集體,尊重學生;
      297大力加強中職學生思想道德教育工作隊伍建設,其中在中職學校里,進行中職學生思想道德教育工作的骨干力量有()。
      ABCD
      A.黨政干部;
      B.共青團干部;
      C.班主任;
      D.德育課教師;
      E.全體教職工;
      298班集體不是學生的簡單集合,班集體的形成應具備下列條件:()。
      ABCD
      A.有集體成員認同的共同目標;
      B.有堅強的領導核心;
      C.有正確的輿論和良好的班風;
      D.有健全的規章制度;
      299確立全面發展的評價理念可以使班主任多角度、多層次地認識學生,有利于調動全班每一份子的力量,促進班級的可持續發展。其具體體現在()。
      ACD
      A.將學業評價與非學業評價相結合;
      B.將整體評價與個體評價相結合;
      C.評價主體的多元化;
      D.評價形式的多樣化;
      300中等職業學校班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。班主任要忠誠黨的教育事業,熱愛學生,樂于奉獻,掌握教育學、心理學、職業指導等方面的基本知識和方法,熟悉相關法律法規,具有較強的()能力。
      ABCD
      A.教育教學能力;
      B.組織管理能力;
      C.人際溝通能力;
      D.職業指導能力;
      301根據《教師法》的規定,既是教師的權利,又是教師的義務和職責的有()。
      AD
      A.教育教學權;
      B.管理學生權;
      C.民主管理權;
      D.進修培訓權;
      302習近平總書記認為,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質,就是()
      ACDE
      A.要有理想信念;
      B.要有道德情操;
      C.要有扎實學識;
      D.要有仁愛之心;
      E.要有社會責任;
      303加強教師職業道德建設具有下列重要的意義()。
      BCD
      A.是弘揚中華民族精神的重要途徑;
      B.是全面建成小康社會的客觀需要;
      C.是促進教師專業發展的內在要求;
      D.是促進學生全面健康成長的必然選擇;
      304加強和改進中職學生思想道德教育的指導思想是:堅持以人為本,以學生為主體,遵循中職學生身心發展的特點和規律,增強針對性、實效性、時代性和吸引力,努力培育()的,德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
      ABCD
      A.有理想;
      B.有紀律;
      C.有道德;
      D.有文化;
      E.有知識;
      305學校應當全面貫徹國家的教育方針,實施素質教育,提高教育質量,注重培養未成年學生的(),促進未成年學生全面發展。
      ACD
      A.獨立思考能力;
      B.行為能力;
      C.實踐能力;
      D.創新能力;
      306任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人,國家另有規定的除外。任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的,應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定,不得安排其從事()等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。
      ACD
      A.過重;
      B.有污染;
      C.有害;
      D.有毒;
      307教育部在《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》中指出,社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現,培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是推進中國特色社會主義事業的必然要求,是深化教育領域綜合改革、促進學生健康成長的現實選擇。進一步增強中小學德育的時代性、規律性、實效性,其中增強時代性主要指加強以下哪些方面()的教育。
      ABCDE
      A.中華優秀傳統文化教育;
      B.公民意識教育;
      C.生態文明教育;
      D.心理健康教育;
      E.網絡環境下的德育工作;
      308習近平同志指出,廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為,增強學生的價值(),引領學生健康成長。
      ABD
      A.判斷能力;
      B.選擇能力;
      C.規劃能力;
      D.塑造能力;
      309班主任了解和研究學生的主要方法有()
      ABCD
      A.觀察;
      B.批評;
      C.談話;
      D.調查研究;
      310過多的訓斥會傷害學生的自尊心和抵觸情緒,這時候班主任可以采用()
      ABC
      A.換種方式和學生溝通;
      B.換種角度和學生溝通;
      C.換種心態和學生溝通;
      D.放棄與學生溝通;
      311大多數的學習后進生都有一個共同的特點,就是普遍對學習沒有興趣,學業成績比較差,班主任工作中常使用的策略有()
      ABCD
      A.關心和熱愛后進生;
      B.培養和啟發后進生對學習的興趣;
      C.要善于發現后進生的優點;
      D.因材施教,對癥下藥;
      312自我管理包括下面哪幾層意思()?
      ABCD
      A.不能把學生自發的孤立的自我管理視為班級自我管理;
      B.以班干部為核心,組織開展各項班級工作,實施組織調控,達到相互合作、相互負責;
      C.不把學生自我管理視為可有可無;
      D.為學生創造參與班級管理的機會,即班級各項工作都要組織全體學生參與研究;
      313班主任工作藝術的基本特征是()
      ABC
      A.科學性;
      B.針對性;
      C.時效性;
      D.激勵性;
      314學生出現不良行為最常見的強化物一般有()
      BC
      A.外界誘因;
      B.獲得老師注意或同伴的注意;
      C.逃避不愉快的狀態或活動;
      D.言語刺激;
      315班主任應具備下列哪些素質?()
      ABCD
      A.高尚的思想品德和堅定的教學信念;
      B.較強的組織能力;
      C.多方面的興趣與才能;
      D.善于待人接物;
      316下列屬于班主任工作職責與任務的是()
      ABCD
      A.全面了解班級內每一個學生,深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況;
      B.認真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感;
      C.組織做好學生的綜合素質評價工作,指導學生認真記載成長記錄,實事求是地評定學生操行,向學校提出獎懲建議;
      D.經常與任課教師和其他教職員工溝通,主動與學生家長、學生所在社區聯系;
      317學校應當對學生進行珍惜生命的教育,提高學生()的能力。
      AB
      A.自我保護;
      B.自我救助;
      C.自我批評;
      D.自我約束;
      318聯合國科教文組織于1986年就提出了教育的四大支柱,也可以說是教育的四大目標即()
      ABCD
      A.學會求知;
      B.學會做事;
      C.學會共處;
      D.學會生存和發展;
      E.學會思考;
      319素質教育“5+2”工程五大行動中有一項為未來素養行動,具體內容是在培育學生基本素養、核心素養的同時,重視學生()等未來素養的形成。
      ABCD
      A.創新素養;
      B.信息素養;
      C.財經素養;
      D.國際素養;
      E.實踐素養;
      320對以下情況之一的,予以退學。
      ABC
      A.一個學期內累計曠課60節及以上者;
      B.休學期滿不辦理復學手續者;
      C.應征入伍保留學籍者退伍后不按時辦理復學手續者;
      D.
      321《江蘇省技工院校學生學籍管理規定》中:對于違紀違規的學生,學校可視情節輕重,給予批評教育或紀律處分,紀律處分分為
      ABCDE
      A.警告;
      B.嚴重警告;
      C.記過;
      D.留校勘察;
      E.責令退學或開除學籍等;
      322《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》中:因下列情形之一造成的學生傷害事故,學校應當承擔法律責任:
      ABC
      A.學校未履行法律、法規、規章和本條例規定職責的;
      B.學校教職員工違反本條例第16條規定的;
      C.法律、法規規定學校應當承擔法律責任的其他情形;
      D.
      323《中華人民共和國治安管理處罰法》中:治安管理處罰的種類分為:
      ABCD
      A.警告;
      B.罰款;
      C.行政拘留;
      D.吊銷公安機關發放的許可證;
      324《中華人民共和國治安管理處罰法》中:有下列行為之一的,處五日一下拘留或者500元以下罰款;情節較重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處500以下罰款:
      ABCDEF
      A.寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的;
      B.公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的;
      C.捏造事實誣告陷害他人,企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的;
      D.對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的;
      E.多次發生淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息,干擾他人正常生活的;偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的;
      325學生日常行為規范中,自尊自愛、儀表端庒要做到:
      ABCDEF
      A.坐、立、行走、讀書、寫字姿勢端正。;
      B.穿著整潔,樸素大方。;
      C.舉止文明、禮貌,態度和藹,談吐文雅。;
      D.不吸煙。不酗酒、不早戀。;
      E.不賭博,不打架斗毆,不參加封建迷信舉動,不傳看黃色書刊、錄像,不進網吧。;維護國家尊嚴和利益,不做有損國格、人格的事;
      326學生手冊中打掃教室規定是:
      AB
      A.每天要在上午課前;
      B.下午課外活動期間;
      C.下午上課前;
      D.
      327學生手冊中學生行為十不準的有:
      ABD
      A.不準吸煙、喝酒;
      B.不準說臟話、粗話;
      C.上課不準玩手機;
      D.不準浪費糧食及隨處傾倒剩飯菜;
      E.不準購買、攜帶、藏匿管制刀具;
      328學生手冊中學生行為十必須的有:
      ABDE
      A.必須參加集體活動;
      B.必須愛護公物;
      C.必須課前提前10分鐘走入教室;
      D.必須遵守課堂紀律及考試紀律;
      E.必須遵守宿舍管理制度;
      329學生手冊規定:學生因事請假,本人必須在班主任處填寫請假條:
      ABC
      A.一日以內由班主任批準;
      B.一日以上,五日以內由班主任簽署意見,分管學生管理工作的系領導批準;
      C.請假五日以上由分管學生管理工作的系領導批準后,報學生工作處備案,并向院領導匯報;
      D.
      330學生操行量化考核細則規定:操行不及格學生的學籍處理:
      BC
      A.取消該生學籍,作勸退處理;
      B.學生操行考核成績將直接存入學生檔案,在學生就業面試時供用人單位查閱,做學生就業推薦憑證。;
      C.學期操行不及格者通知家長配合教育;
      D.
      331學期總評成績分配:
      AB
      A.如無期中考試,則期末占70%,平時占30%(實驗課成績占平時成績的1/2);
      B.如有期中考試,則期末占60%,期中占20%,平時成績占20%(實驗課成績占平時成績的1/2);
      C.
      D.
      332有以下情況之一者不得評為“三好”學生和優秀學生干部:
      ABCDEF
      A.單科成績低于80分,各課平均成績低于85分者,不得評為“三好”學生;
      B.單科成績低于75分,各科平均成績低于80分者,不得評為優秀學生干部。;
      C.病事假累計達一周和曠課者。;
      D.破壞教學、生活秩序,故意損壞公物,打架斗毆者。;
      E.考試作弊、不服從管理、無理頂撞、起哄鬧事者。;
      F.有嚴重違反校紀行為,受到紀律處分者;
      333遵守紀律模范條件:
      AB
      A.能自覺遵守學校的各項規章制度。;
      B.不遲到、早退、曠課,病事假不超過10節。;
      C.無違紀現象,操行評定為良好以上;
      D.
      334對“7S”管理的深刻認識:
      ABCDEF
      A.整理;
      B.整頓;
      C.清掃;
      D.清潔;
      E.素養;
      F.安全
      335學生會干部選拔程序是:
      ABCDEF
      A.報名;
      B.資格審查;
      C.公開面試;
      D.擬任名單;
      E.考察期;
      F.公示
      336有下列情況之一者不享受獎學金:
      ABCDE
      A.受學校紀律處分且在處分期間;
      B.無故曠課者;
      C.學期病事假累計超過24節者;
      D.考試作弊者;
      E.宿舍內務衛生四次及以上不合格;
      337畢業生一般在畢業后一年內安置完畢;有下列情況之一者,學校不予安置:
      ABCD
      A.身有殘疾,患有傳染病或嚴重疾病者;
      B.未能取得畢業證和職業資格證者;
      C.不服從學院推薦安置去向者;
      D.嚴重違法違紀者;
      E.自主擇業者;
      338我院“一節、三月、兩會”校園文化品牌活動中的“三月”指的是?
      BCD
      A.心理健康月;
      B.雷鋒月;
      C.讀書月;
      D.技能競賽月;
      339以下哪些禮儀是我院師生禮儀規范中所包含的內容?
      ABCD
      A.儀容儀表禮儀、舉止禮儀;
      B.語言禮儀、交往禮儀;
      C.課堂禮儀、集會禮儀;
      D.迎賓接待禮儀、用餐禮儀;
      340師生禮儀規范中交往禮儀包括?
      ACD
      A.同學交往禮儀;
      B.師徒交往禮儀;
      C.同事交往禮儀;
      D.與學生及家長交往禮儀;
      341社會主義核心價值觀的內容是?
      ABD
      A.富強民主文明和諧;
      B.自由平等公正法治;
      C.愛崗敬業誠實有愛;
      D.愛國敬業誠信友善;
      342明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,應當依法追究()的刑事責任。
      AB
      A.直接負責的主管人員;
      B.其他直接責任人員;
      C.主要領導;
      D.間接責任人員;
      343未成年人文明禮儀養成教育“八禮四儀”中“八禮”的具體內容是?
      ABCD
      A.儀表之禮儀式之禮;
      B.言談之禮待人之禮;
      C.行走之禮觀賞之禮;
      D.游覽之禮餐飲之禮;
      344未成年人文明禮儀養成教育“八禮四儀”中“四儀”的具體內容是?
      ABCD
      A.入學儀式;
      B.成長儀式;
      C.青春儀式;
      D.成人儀式;
      345言談之禮的具體目標是?
      AC
      A.學會傾聽;
      B.儀態大方;
      C.誠懇友善;
      D.遇人微笑;
      346學校學生安全工作的主要任務是?
      ABCD
      A.貫徹、落實國家有關安全的法律法規和方針政策;
      B.嚴格遵守學校安全工作規章制度;
      C.不斷增強師生的安全防范意識;
      D.及時排除不安全因素,防止安全事故發生;
      347下列哪些活動屬于“校園文化藝術節”期間必將開展的特色系列活動?
      BCD
      A.排球賽;
      B.大合唱比賽;
      C.宿舍評比;
      D.廣播操比賽;
      348正式場合行握手禮時正確的伸手方式是?
      BD
      A.晚輩先伸手;
      B.女士先伸手;
      C.男士先伸手;
      D.長者或職位高的領導先伸手;
      349根據教育部《學生傷害事故處理辦法》的相關要求,因下列情況之一造成學生傷害事故,學校應當依法承擔相應的責任。()
      ABCD
      A.學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動,未對學生進行相應的安全教育,并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的;
      B.學生有特異體質或者特定殘疾病,不宜參加某種教育教學活動,學校知道或者應當知道,但未予以必要的注意的;
      C.學生在校期間突發疾病或者受到傷害,學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施,導致不良后果加重的;
      D.對未成年學生擅自離校,學校發現或者知道,但未及時告知未成年學生的監護人,導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的;
      350根據教育部《學生傷害事故處理辦法》的相關要求,以下哪些情況應有學生或學生監護人依法承擔相應責任。()
      ABD
      A.學生行為具有危險性,學校、老師已經告誡、糾正,但學生不聽勸阻,拒絕改正;
      B.學生或者監護人知道學生有特異體質,或者患有特性疾病,但未告知學校;
      C.學生有來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成傷害的;
      D.未成年學生的身體狀
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